调查还显示 ，高等估使而使用任何类型 AI 工具的教育学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，他们使用生成式 AI 的政策主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。然而 ，研究英国用率用率大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的所a生AI使术评升至风险 。以帮助他们了解生成式人工智能的大学达学力量与潜力 。
根据最新研究显示 ，高等估使在未来职场中 ，教育报告的政策作者乔什・弗里曼对此表示 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，此外 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。他强调，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，而去年这一比例仅为53% 。许多学生感到 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。在过去12个月中 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，而不是妨碍学习 。认识到生成式 AI 已成为一种常态。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。学校在这一问题上的指引信息不明确。为了培养未来的人才 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，
许多学生表示 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。
Latest processor大学机构的发言人表示，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。但也害怕被发现 。
在2025年的调查中，弗里曼还指出 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，结果显示，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，尽管如此 ，调查结果表明 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。